26o ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΗΜΟΥ ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ ? ΕΥΟΣΜΟΥ ?I LOVE DATA?: 1o & 2o ΒΡΑΒΕΙΟ ΣΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΠΟΙΗΣΗΣ

Αναρτήθηκε στις 23 Μάι, 2023 σε Blog, Ανακοινώσεις, Η τέχνη μέσα μας

Όταν η Τέχνη γίνεται για τους νέους πεδίο έκφρασης των ανησυχιών, των προσδοκιών και των ονείρων τους .

Δύο μαθήτριες του Σχολείου μας βραβεύτηκαν για τα ποιήματά τους, στον Διαγωνισμό Ποίησης του φετινού Φεστιβάλ Παιδείας του Δήμου. Η Τάγκαλη Αικατερίνα, μαθήτρια του Α5, πήρε το 1^ο βραβείο για το ποίημά της «Στα σκοτεινά μονοπάτια» και η Βούλτσιου Αναστασία, μαθήτρια του Α1, πήρε το 2^ο βραβείο για το ποίημά της «Ζήσε για?»

Μπορείτε να δείτε την ανάρτηση του Δήμου Κορδελιού-Ευόσμου εδώ.

Πολλά συγχαρητήρια στα κορίτσια μας, που τόλμησαν μέσω της ποίησης να εκφραστούν ελεύθερα. Ευχόμαστε στον δρόμο της Τέχνης να γίνουν συνοδοιπόροι τους και άλλα παιδιά.

1^ο ΒΡΑΒΕΙΟ

Στα σκοτεινά μονοπάτια

Στον σκοτεινό θάλαμο του διαδικτύου σαν γυρνάς,

χίλιες δυο εικόνες πάντοτε συναντάς.

Σκηνές βίας, εκφοβισμού,

εικόνες χαράς και ενθουσιασμού.

Πρέπει όμως την πληροφορία να φιλτράρεις

και όχι μπροστά από  μια οθόνη πολλή ώρα να σερφάρεις.

Γιατί τα αρνητικά του διαδικτύου,

είναι σαν τις καυτές ακτίνες του ηλίου.

Οι φίλοι και οι ακόλουθοι πολλοί,

μα όταν τους χρειάζεσαι κανείς δεν είναι εκεί.

Και όταν μια βοήθεια ζητάς,

άκυρο ή μπλοκ θα φας.

Εύκολα ό,τι ποθείς το βρίσκεις

σου δίνει γρήγορα όλες τις λύσεις,

νέα, ειδήσεις, αγορές,

παιχνίδια, τραγούδια και ό,τι άλλο θες.

Πρέπει όμως έξυπνα να φερθείς

και απ? όλους τους κινδύνους του διαδικτύου να κρυφτείς.

 Ποτέ μη περιηγείσαι σε σελίδες που δεν ξέρεις

 και το όνομά σου να προσέχεις πού αναφέρεις.

Τάγκαλη Αικατερίνα

2^Ο ΒΡΑΒΕΙΟ

Ζήσε για?.

Να ταξιδέψουμε μακριά

ως την άλλη μεριά της Γης,

να δούμε συγγενείς

 και να ανοίξουμε πανιά

για να πάμε σε καινούριους προορισμούς

πραγματικούς, αληθινούς  που

η φαντασία μας  δεν φτάνει.

Και όταν γυρίσουμε από κει

θα θέλουμε όλοι να δούνε

πώς περάσαμε?

Και εκεί είναι που το χάσαμε?

Ζούμε τη ζωή που κάποιος άλλος  θέλει

Και τη δικιά μας την αφήσαμε

 σαν να ήταν κάτι απλό.

Τη δική μας ποιος τη ζει;

Να φοβόμαστε μην είναι αργά

όταν θυμηθούμε ότι ζούμε μια φορά

Βούλτσιου Αναστασία

Μια ζεστή ηλιόλουστη μέρα

Αναρτήθηκε στις 12 Απρ, 2023 σε Blog, Αναζητώντας το πράσινο ίχνος, Ανακοινώσεις, Η τέχνη μέσα μας

Παρασκευή, 7 Απριλίου ήταν η τελευταία μέρα πριν τις πασχαλινές διακοπές. Μετά από το συγκινητικό και επίκαιρο μουσικο-θεατρικό δρώμενο που μας χάρισαν οι μαθητές μας ?υπό την καθοδήγηση της ακαταπόνητης και θερμά υποστηρικτικής κ. Τσιρωνά Κατερίνας, αγαπημένης συναδέλφου και φίλης? ήρθε η ώρα για την ομάδα των δημιουργών της Α΄ τάξης  να αναλάβει δράση και να ολοκληρώσει την πρώτη φάση του project που αφορά στον επανασχεδιασμό της εικόνας της κερκίδας του αύλειου χώρου. Το κίτρινο background συμπληρώθηκε και έφθασε η ώρα των φιγούρων που εμπνεύστηκε από τον Keith Haring η Eυαγγελία Μπογοσιάν και σχεδίασαν σε συνεργασία οι : Άννα Μαρία Ακριτίδου, η Μαλτίνα Ανανιάδου, η Θεοδώρα Γιαντσίδου, ο Ανέστης Γιολδέλης, η Μαρία Κωνσταντά,  η Μαργαρίτα Παπαστεργίου και η Εύη Ρούμπου. Τους ευχαριστώ όλες και όλους από καρδιάς για την ηλιόλουστη απριλιάτικη μέρα που μου χάρισαν και ζέστανε την καρδιά μου. Γιατί δεν ψάχνουμε για ελαιοχρωματιστές, αλλά για νέους καλλιτέχνες-δημιουργούς που θέλουν να αλλάξουν τον κόσμο, ξεκινώντας από το σχολείο τους!

Ε.Μ.

1 2 ►

Από το βυζαντινό αποτύπωμα στο ψηφιακό

Αναρτήθηκε στις 30 Μαρ, 2023 σε Blog, Ανακοινώσεις, Η τέχνη μέσα μας

Τη Δευτέρα στις 27 του Μάρτη, το τμήμα μας  πραγματοποίησε, με συνοδούς τις κυρίες Αποστολάκη και Μπάρτζου, μία εκπαιδευτική εκδρομή στο Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού. Εκεί, μας δόθηκε η ευκαιρία να παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα με τίτλο «Γνωρίζω τις Βυζαντινές Σφραγίδες ? Από τις Βούλλες στις IPS». Μέσω συζήτησης πληροφορηθήκαμε για το γραφειοκρατικό σύστημα, καθώς και για τη χρήση και την χρησιμότητα των σφραγίδων (Βουλλών) στο Βυζάντιο.

 Η παρουσίαση αποτελούταν από δύο στάδια: 1) τη  θεωρία και 2) την πράξη. Στο πρώτο, με τη βοήθεια των μουσειολόγων, μελετήσαμε τα μολυβδόβουλλα και την ιστορική τους εξέλιξη, ενώ στο δεύτερο, αφού χωριστήκαμε σε ομάδες και απαντήσαμε σε ένα ερωτηματολόγιο, εφαρμόσαμε τη θεωρία και δημιουργήσαμε τα δικά μας μολυβδόβουλλα! Μόλις η διαδικασία αυτή ολοκληρώθηκε,  παραλάβαμε τις δημιουργίες μας και  ένα δώρο αναμνηστικό από το μουσείο. Στο τέλος οδηγηθήκαμε στην αίθουσα που είναι αφιερωμένη στο θέμα του προγράμματος που παρακολουθήσαμε, ολοκληρώνοντας το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.

Η εκδρομή αυτή, εκτός από το γεγονός ότι  εμπλούτισε τις πληροφορίες του σχολικού βιβλίου, μας έφερε πιο κοντά σαν τμήμα. Όλα αυτά, όμως, δεν θα μπορούσαν να συμβούν χωρίς την υποστήριξη των αξιόπιστων και έμπειρων μουσειολόγων. Γενικά, η εμπειρία αυτή ήταν αξέχαστη και βγήκαμε όλοι κερδισμένοι από αυτήν.

Γκέτση Ραφαηλία και Λεούδη Εύη, μαθήτριες του τμήματος Β4

Την ιστορία τη φτιάχνουν οι παρέες? και την τέχνη εξίσου!

Αναρτήθηκε στις 25 Μαρ, 2023 σε Blog, Ανακοινώσεις, Η τέχνη μέσα μας

Ανάμεσα σε πειράγματα και γέλια, με πινέλα και με χρώματα μια παρέα παιδιών έδωσε ζωή στην ιδέα και την έμπνευση δύο κοριτσιών που θελήσανε να αφήσουν στο σχολείο μας τη δική τους αίσθηση του όμορφου. Η Νικολέτα Παρτάλη και η Άρτεμις Παστιάδου είναι δυο κορίτσια που χαμογελούν γενναιόδωρα στα παιδιά της παρέας τους αλλά και στη ζωή. Το χαμόγελο και τη ματιά τους αποτύπωσαν στα έργα τους. Η Άρτεμις γέμισε το άχρωμο κενό με πλαίσια πολύχρωμων γεωμετρικών σχημάτων, για να μεταδώσει τη δική της αισιοδοξία στον χώρο του σχολείου και στην ψυχή μας. Η Νικολέτα ενέγραψε στο μαθητικό δυναμικό του σχολείου μας τον Alfonso, έναν τύπο που του αρέσει να φωτογραφίζει τους άλλους γύρω του, όπως και η ίδια η Νικολέτα που αποτυπώνει τους ανθρώπους «να κάνουν αυτό που τους κάνει ανθρώπους».

Εμείς θα πούμε πως, όταν κάναμε αυτή τη στήλη στον ιστοχώρο μας, «Η τέχνη μέσα μας», δεν είχαμε υπολογίσει πόση πραγματικά τέχνη είχαμε μέσα μας, πόσα παιδιά έχουν τόση ευαισθησία και δημιουργική πνοή, ικανή να εκραγεί σε πολλά πολλά όμορφα έργα! Και έπονται κι άλλα! Για κάθε πινελιά, για κάθε βλέμμα, για κάθε λέξη αυτών των παιδιών ευχαριστούμε από την ψυχή μας!

Η Άρτεμις και η Νικολέτα μας παραχώρησαν συνέντευξη:

Έχουμε μαζί μας τη Νικολέτα  Παρτάλη και την Άρτεμι Παστιάδου, τα δύο κορίτσια που κόσμησαν το σχολείο μας με τις δημιουργίες τους.

Άρτεμις και Νικολέτα Γεια σας.

Α.Α.: Έχουμε δύο ζωγραφικά έργα και δύο τελείως διαφορετικές τεχνοτροπίες. Αυτό που θα ήθελα να σας ζητήσω είναι να περιγράψετε πρώτα αυτά τα έργα και μας πείτε τι εκφράζουν οι συγκεκριμένες επιλογές  τεχνοτροπιών.

Νικολέτα: Να ξεκινήσω εγώ; Ωραία! Είμαι η Νικολέτα Παρτάλη και το δικό μου κομμάτι έγινε σε συνεργασία με τον Χρήστο, μαζί με τον οποίον δουλέψαμε για να δημιουργήσουμε κάτι που εκφράζει τον τρόπο με τον οποίο μπορούν να εκφραστούν οι νέοι, και πιο συγκεκριμένα οι έφηβοι στο σχολείο μας. Πολλοί από αυτούς τους αρέσει να κάνουν φωτογράφιση, οπότε σκεφτήκαμε να κάνουμε ένα παιδί που βγάζει φωτογραφία τους μαθητές που ανεβαίνουν τις σκάλες καθώς πηγαίνουν για το μάθημα. Διαλέξαμε αυτό το σημείο, επειδή είναι πολύ πιο εύκολο να το βλέπουμε καθημερινά σε σχέση με κάποιο άλλο σημείο του σχολείου και ο λόγος που κάναμε να μοιάζει με κανονικό άνθρωπο αντί να είναι σε στυλ cartoon είναι για να μοιάζει με τους μαθητές και να νιώσουμε μια σύνδεση με τη ζωγραφιά περισσότερο. Και να τους αρέσει περισσότερο έτσι όπως φαίνεται αληθινό.

Α.Α.: Τι φοράει ο μαθητής που ζωγραφίσατε;

Νικολέτα: Ο μαθητής φοράει μια άσπρη μπλούζα κοντομάνικη και ένα σκούρο τζιν με μια ζώνη και κόκκινα παπούτσια. Είναι μια απλή φορεσιά, την οποία μπορούμε σίγουρα να δούμε να φοράει ένας μαθητής μια καθημερινή μέρα στο σχολείο. Είμαι αρκετά σίγουρη ότι έχω δει άτομα στους διαδρόμους να φοράνε ακριβώς τα ίδια ρούχα.

Α.Α.: Εσύ ζωγράφιζες και εξακολουθείς να ζωγραφίζεις τέτοιους τύπους νέων, ε;. Τι νιώθεις, ότι αποτυπώνεις μια πραγματικότητα που βιώνεις τώρα; Ποιες άλλες φιγούρες έχεις στο ζωγραφικό σου ρεπερτόριο;

Νικολέτα: Κάνω διάφορες μορφές, εφήβους να χορεύουν με διάφορες πόζες, μπορώ να κάνω και ενήλικες και διάφορες ηλικίες ανθρώπων που να κάνουν  πράγματα, για παράδειγμα να δουλεύει ένας ενήλικας στη δουλειά του αν είναι εργάτης, ή κάποιον χορευτή ή κάποιον που να παίζει με τον σκύλο του ή τη μπάλα. Ανάλογα με την ηλικία αντιστοιχεί και μια δραστηριότητα στον κάθε χαρακτήρα.

Α.Α.: Άρα ο ζωγραφικός σου φακός συλλαμβάνει τους ανθρώπους την ώρα που ασχολούνται με αυτό που τους κάνει?

Νικολέτα: ? αυτό που τους κάνει ανθρώπους και είναι πραγματικά ενδιαφέρον.

Α.Α.: Πάρα πολύ ωραίο, πάρα πολύ ωραίο! Άρτεμι;

Άρτεμις: Εγώ επέλεξα να ζωγραφίσω αυτά τα μοτίβα σαν σε τούβλα με μια μεγάλη ποικιλία χρωμάτων και ποικίλους συνδυασμούς, γιατί έτσι πιστεύω ότι δίνω μια ωραία, χαρούμενη ατμόσφαιρα στο σχολείο που σπάει τη μονοτονία. Από μικρή μου άρεζε να ζωγραφίζω μοτίβα, γεωμετρικά σχήματα σε διάφορα σημεία, σε χαρτιά πιο πολύ, είναι η πρώτη φορά που ζωγράφισα σε τοίχο. Και μου άρεσε η εμπειρία! Φαίνεται ωραία!

Α.Α.: Γιατί γεωμετρικά σχήματα και γιατί με πάρα πολλά χρώματα; Πώς αισθάνεσαι εσύ γι αυτά;

Άρτεμις: Τα έχω συνηθίσει έτσι από μικρή. Πάντα μου τραβούσαν το ενδιαφέρον. Δεν υπάρχει κάποιος συγκεκριμένος λόγος που τα επέλεξα. Δεν είναι κάτι που το ελέγχω, είναι αυθόρμητο.

 Α.Α.: Είναι ένα γέμισμα του κενού με χρώματα και με σχήματα. Είσαι τέτοια ως άνθρωπος; «Χρωματιστή»;

Άρτεμις: Ναι, ναι! Μου αρέσουν γενικώς τα χρώματα στη ζωή. Νιώθω ότι δίνουν μια χαρούμενη ατμόσφαιρα.

Α.Α.: Άρα με αυτά εκφράζεις και τον εαυτό σου.

Άρτεμις: Ναι αυτό είναι. Εκφράζει τον εαυτό μου απλά αυτό το είδος τέχνης, αυτά τα μοτίβα, δεν είναι κάποιος άλλος συγκεκριμένος λόγος που με ώθησε να τα ζωγραφίσω.

Α.Α.: Ωραία, Ωραία! Κορίτσια, πώς νιώσατε όταν συζητήσαμε αυτό το θέμα, να ζωγραφίσετε δηλαδή κάτι για το σχολείο;

Άρτεμις:  Μεγάλη μας χαρά να προσθέσουμε χαρά και μια νότα τέχνης στο σχολείο.

Νικολέτα: Να αφήσουμε κι εμείς ένα σημάδι του εαυτού μας στους τοίχους του σχολείου, να παραμείνουν για  τα επόμενα χρόνια και να βλέπουν τα έργα μας οι επόμενες γενιές. Αυτό είναι πολύ όμορφο!

Α.Α.: Ωραία! Τι θα μας πείτε για τους συνεργάτες σας;

Νικολέτα:: Α, μας βοήθησαν πάρα πολύ. Εμένα στο έργο που κάναμε στις σκάλες βοήθησε ο Χρήστος ο Πραντσίδης, η Κατερίνα Μανικατζή και ο Αντώνης Κωνσταντίνου. Ο Αντώνης έκανε πολύ καλή δουλειά με τα χρώματα, με το να προσέξει ποιο φαίνεται πιο καλό στον τοίχο και βοήθησε και στις σκιές. Έκανε φανταστική δουλειά ο Αντώνης, κατά τη γνώμη μου. Η Κατερίνα βοήθησε πολύ στις λεπτομέρειες και στις γωνίες και ειδικά στο ύψος. Η Κατερίνα είναι πιο ψηλή από εμένα, εγώ δεν έφτανα καλά εκεί, στο κεφάλι της φιγούρας που ζωγραφίσαμε. Αυτό που δεν είπα είναι ότι το αγόρι που ζωγράφισα λέγεται Αλφόνσο. Δεν το αναφέραμε, είναι πολύ ωραίο όνομα που σκέφτηκε η Άρτεμις. Ο Χρήστος βοήθησε στο σκίτσο, στο να μετρήσουμε τις διαστάσεις και να μεταφέρουμε τη ζωγραφιά από το τετράδιο στον τοίχο και ήταν πολύ καλός, βοήθησε με τα χρώματα και έκανε παρατηρήσεις για πώς φαίνεται καλύτερο από μακριά.

Α.Α.: Ο Παναγιώτης τι έκανε;

Άρτεμις:  Ο Παναγιώτης βοήθησε εμένα, ήταν πολύ σημαντική η δουλειά του. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον Παναγιώτη Τσουκαλά με τους ωραίους χρωματικούς συνδυασμούς του. Τις γωνίες καλές τις έκανε, καλά σχεδίασε. Με βοήθησε. Και τα άλλα τα παιδιά με βοήθησαν, η Σταματία η Σουρουπίδου και η Αφροδίτη Σεληθωμά. Και άλλα δύο κορίτσια ήρθαν μια μέρα και με βοήθησαν, η Ευαγγελία Στούμπου και η Αγγελική Παπαδοπούλου.  

Α.Α.: Ποιες ώρες ζωγραφίζατε;

Νικολέτα: Όταν είχαμε εξάωρο βόλευε, όταν είχαμε τελευταία ώρα γυμναστική και παίρναμε άδεια την ώρα της γυμναστικής και καθόμασταν μέχρι το εφτάωρο, άντε και καμιά μισή ώρα παραπάνω, για να τελειώσουμε.

Α.Α.: Δεν είναι όμως ωραίο ότι εκτός από τα παιδιά με τα οποία ξέρατε ότι μπορείτε να συνεργαστείτε και υπολογίζατε στη βοήθειά τους, ήρθαν και άλλα άτομα, έτσι μαζεύτηκαν σαν μέλισσες;

Άρτεμις:  Ναι, ήταν μια πολύ ωραία εμπειρία! 

Α.Α.: Θα έρχεστε στο σχολείο, θα έρχεστε να βλέπετε τα έργα σας;

 Νικολέτα: Εγώ ενθουσιάζομαι. Πιστεύω ότι, αν έχω ελεύθερο χρόνο, θα έρχομαι να δω ποιοι καθηγητές είναι εδώ, να τους ρωτήσω πώς είναι, πώς φαίνεται το έργο μας στα καινούρια παιδιά που θα έρθουν. Θα ρωτάω και την αδελφή μου, η οποία θα έρθει σε δύο χρόνια στο λύκειο πώς θα της φαίνεται, αν έχει κρατήσει το σχέδιο, πώς θα φέρονται τα παιδιά στο παιδί στον τοίχο. Να δω αν θα τους αρέσει. Αν έχει προκύψει κάποιο άλλο παιδί που του άρεσε και θέλησε να κάνει και αυτός στον τοίχο δικό του έργο.

Άρτεμις:  Ναι, λογικά αυτές οι ζωγραφιές που κάναμε εμείς θα παρακινήσουν και άλλα παιδιά να πάρουν την απόφαση να ζωγραφίσουν και αυτά.

Α.Α.: Ναι, ήδη μια ομάδα ετοιμάζεται να ζωγραφίσει στις κερκίδες, κι αν θέλετε να βοηθήσετε. Θα γίνει ένα μεγάλο έργο στις κερκίδες.

Νικολέτα: Γιατί κι εμείς, ο λόγος που θελήσαμε να προσφέρουμε να κάνουμε κάτι στον τοίχο ήταν επειδή είδαμε άλλο κομμάτι στον τοίχο και παρακινηθήκαμε να κάνουμε και εμείς το δικό μας έργο, να το προσθέσουμε. Αν δεν υπήρχανε τα περιστέρια στον πάνω όροφο, νομίζω ότι δεν θα το σκεφτόμασταν να κάνουμε το δικό μας έργο. Με τον ίδιο τρόπο ευχόμαστε να παρακινήσουμε και τους επόμενους!

Α.Α.: Άρτεμι και Νικολέτα, σας ευχαριστούμε πολύ!

Επίσκεψη στο Momus ? Μουσείο Φωτογραφίας Θεσσαλονίκης

Αναρτήθηκε στις 29 Ιαν, 2023 σε Blog, Ανακοινώσεις, Η τέχνη μέσα μας

Την Πέμπτη 19  Ιανουαρίου, οι μαθήτριες και οι μαθητές του Γ2 τμήματος μαζί με τις κυρίες μας Γκιοτλή και Γκαγκανιάρη κάναμε κάτι διαφορετικό για μια μέρα. Πραγματοποιήσαμε εκπαιδευτική επίσκεψη στο MOMus-Μουσείο Φωτογραφίας της πόλης μας! Εκεί ξεναγηθήκαμε στην έκθεση «Ο Φρεντ Μπουασονά και η Μεσόγειος. Μια φωτογραφική Οδύσσεια», είδαμε τον κόσμο με τα μάτια του και την Τέχνη της Φωτογραφίας με έναν διαφορετικό, διαδραστικό, ενδιαφέροντα τρόπο! Παράλληλα, περπατήσαμε στα γνωστά σε όλες και όλους σοκάκια της πόλης μας και μάθαμε τα κρυμμένα μυστικά τους και την ιστορία τους. Ήταν η κατάλληλη ευκαιρία ν?  αφήσουμε τη σκέψη μας να χαλαρώσει και να ταξιδέψει μακριά από τα βιβλία, στον κόσμο της Τέχνης, της Παρέας και της Διασκέδασης για μια ημέρα!

Βένια Καραγκιόζη