Ιστορίες εκφοβισμού (σχολικού και όχι μόνο)

Ιστορίες εκφοβισμού (σχολικού και όχι μόνο)

Για δύο περίπου μήνες ένα κουτί βρισκόταν στο αίθριο του σχολείου, με την επιγραφή «Ημερολόγια… ζούγκλας» (Ιστορίες σχολικού εκφοβισμού), μια δράση που οργάνωσαν η κ. Τσιρωνά και ο κ. Λουκάς, για να ενθαρρύνουν τους μαθητές και τις μαθήτριες να εξομολογηθούν ή να αφηγηθούν με την ασφάλεια της ανωνυμίας περιστατικά σχολικού εκφοβισμού που τους συνέβησαν ή στα οποία ήταν μάρτυρες.

Ως συνέχεια αυτής της δράσης, μαθητές και μαθήτριες της Α΄ και Β΄ Λυκείου με την εμψύχωση της κ. Τσιρωνά, συμμετείχαν στις 19 Μαΐου στο αίθριο του σχολείου σε μία διαδραστική παρουσίαση σχετικά με το θέμα του bullying.

Σε αυτήν αποδόθηκαν περιστατικά βίας μέσα από τη δύναμη της κίνησης, τη γλώσσα του σώματος, τη μουσική, τον σύγχρονο χορό, τη δραματοποίηση, το τραγούδι και τη συναισθηματική αλληλεπίδραση των μαθητών και των μαθητριών που συμμετείχαν. Επίσης έγινε προβολή του video “Le parcours” και των στίχων τραγουδιών σχετικών με το θέμα μας (Sia, Breathe me και Timbaland, Apologize).

Στόχος όλου αυτού του δρώμενου ήταν να αναπαραστήσουμε την ψυχολογική και σωματική βία, τη στάση των θυτών και των θυμάτων καθώς και των τρίτων προσώπων σε περιστατικά μπούλιγκ, ενώ μας απασχόλησε και ο τρόπος αντιμετώπισης του φαινομένου. Η συμβουλή μας; «Κανείς δεν μπορεί να σας κάνει να νιώσετε κατώτεροι, αν δε δώσετε εσείς τη συγκατάθεσή σας».

Στο τέλος της παρουσίασης διαβάστηκε ένα από τα γράμματα που κατατέθηκαν στο κουτί, διαφορετικό από τα υπόλοιπα· το ανώνυμο γράμμα μαθητριών της Γ΄ Λυκείου, αφιερωμένο στις καθηγήτριες και στους καθηγητές και στο σχολείο μας, για να κλείσουμε αισιόδοξα και να αποφορτίσουμε την ένταση.

 

Απρίλιος 2022

Μπορεί να μην είμαστε θύματα σχολικού εκφοβισμού ούτε να ήμασταν ποτέ… Αυτό όμως που θέλουμε να εκφράσουμε ως μαθήτριες της Γ΄ λυκείου είναι πως το σχολείο ήταν μια ζεστή αγκαλιά για εμάς, μια μικρή κοινότητα ενωμένη για έναν κοινό στόχο. Μια κοινότητα που μας δίνει το αίσθημα της ασφάλειας και της αγάπης. Μια κοινότητα που μας κάνει να νιώθουμε πως δεν είμαστε μόνοι αλλά πως, τελικά, έχουμε πολλούς συμμάχους σε αυτή διαδρομή, η οποία, τελικά, δεν ήταν τόσο τεράστια όσο νομίζαμε. Όταν όμως η διαδρομή αυτή φτάσει στο τέλος της, στιγμή που δεν αργεί, τότε θα μας λείψει ακόμα κι ο συμμαθητής ή ο καθηγητής μας που λέγαμε ότι δεν συμπαθούμε. Σε λίγο καιρό, λοιπόν, θα πρέπει να αποχωριστούμε αυτή τη μικρή κοινότητα που λέγεται σχολείο και να έρθουμε αντιμέτωποι με τον ρεαλιστικό και σκληρό κόσμο. Ας απολαύσουμε αυτές τις τελευταίες στιγμές στο σχολείο μας! Σας ευχαριστούμε για ό,τι έχετε κάνει για εμάς!

Από μαθήτριες της Γ΄ Λυκείου

του 3ου ΓΕ.Λ. Ευόσμου

 

 

Περισσότερα

Η ομάδα χημείας και το κάλλος!

Η ομάδα χημείας και το κάλλος!

Η ομάδα χημείας του σχολείου μας, υπό την καθοδήγηση της κ. Μητάκου, εκτός από την συμμετοχή της σε διαγωνισμούς και δράσεις συμμετείχε και σε ένα Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα με θέμα «Προϊόντα της φύσης στην υπηρεσία του καλλωπισμού», στο οποίο συμμετείχαν και οι  φιλόλογοι κ. Μπαΐρα και κ. Καρανικολάου που ανέλαβαν την ιστορική αναδρομή του θέματος και την ανεύρεση συνταγών καλλωπισμού.

Ο καλλωπισμός στην αρχαιότητα

Το υποθέμα «Ο καλλωπισμός στην αρχαιότητα» είχε στόχο να διερευνήσει το εννοιολογικό περιεχόμενο του κάλλους όπως αποτυπώνεται στην καθημερινή και θρησκευτική ζωή της ελληνικής αρχαιότητας. Το πρόγραμμα βασίστηκε στο αποθησαύρισμα  γνώσεων από το βιβλίο «Κάλλος. Η υπέρτατη ομορφιά» που εκδόθηκε με πρωτοβουλία του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης και αποτέλεσε συνοδευτικό επιστημονικό πόνημα της ομώνυμης έκθεσης. Μέσα από τη μελέτη του έργου έγινε σαφές ότι η έννοια του κάλλους  αναφέρεται στην εξωτερική ομορφιά ανθρώπινου προσώπου ή σώματος. Το ίδιο ισχύει και για τους θεούς, καθώς οι αρχαίοι Έλληνες έπλασαν τους θεούς κατ΄ εικόνα και ομοίωσιν των ανθρώπων. Σταδιακά, όμως, το αισθητικό κάλλος συμπλέκεται με την εσωτερική ομορφιά, δηλαδή με το μυαλό και τα καλά έργα.

Αντιλαμβανόμαστε ότι τα κριτήρια με τα οποία προσλαμβάνει κάποιος την ομορφιά είναι υποκειμενικά και πολλές φορές διαφορετικά από εκείνα που θέτει η κάθε κοινωνία ανάλογα με τον τόπο και τον χρόνο.

Τα αρχαιολογικά ευρήματα από την αρχαϊκή ακόμη εποχή υποδεικνύουν την υπέρμετρη ενασχόληση με τον καλλωπισμό και κατά συνέπεια την ανάγκη του ανθρώπου να σαγηνεύσει και να προβάλει την κοινωνική του ταυτότητα. Είναι ενδεικτικό ότι τα κτερίσματα ταφής, που αποτελούν πηγή για τη μελέτη των εθίμων της καθημερινής ζωής, καθώς οι αναλύσεις των προϊόντων παρέχουν αποδείξεις για την πανάρχαιη εφαρμογή τεχνολογιών στο πλαίσιο της ομορφιάς και της υγείας  για την παραγωγή εκλεπτυσμένων και προσεγμένων υλικών. Αξίζει να σημειωθεί ότι η τέχνη της φροντίδας του σώματος αντιστοιχούσε σε μια αξιοσέβαστη επιστήμη, ενώ η τέχνη του καλλωπισμού αποδοκιμάστηκε ηθικά, καθώς αποσκοπούσε στην εξαπάτηση ως προς την πραγματική ομορφιά μέσα από μια σειρά τεχνασμάτων. Παρά το γεγονός ότι η υπέρμετρη ενασχόληση με τον καλλωπισμό του σώματος και την εξωτερική εμφάνιση ήταν κατακριτέα για τους θνητούς, αποδεικνύεται ότι η ανάγκη του ανθρώπου να σαγηνεύσει τον οδήγησε σε ρήξη με τα παραδεδεγμένα.

Την παρουσίαση για τον καλλωπισμός στην αρχαιότητα μπορείτε να την παρακολουθήσετε εδώ.

Ο καλλωπισμός σήμερα…

Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος φτιάξαμε σαπούνια σε διάφορα σχήματα και με διάφορα αρώματα, χρησιμοποιώντας ως πρώτες ύλες φυσικά προϊόντα όπως παρθένο ελαιόλαδο, λάδι καρύδας και αιθέριο έλαιο βανίλιας και αμυγδάλου.

Στην παρουσίαση τη δράσης μας είχαμε την ευκαιρία να μοιράσουμε μικρά δείγματα της δουλειάς μας ως αναμνηστικά ενθύμια.

Συμπληρωματικά θεωρήσαμε καλή ιδέα να φτιάξουμε και ένα προϊόν που τα τελευταία δυο χρόνια έχει μπει στην καθημερινότητά μας και δεν είναι τίποτα άλλο από το αντισηπτικό. Έτσι με απλές πρώτες ύλες που προμηθευτήκαμε από το φαρμακείο αλλά και από το παντοπωλείο της γειτονιάς μας φτιάξαμε το δικό μας αντισηπτικό που με χαρά επίσης μοιράσαμε στους μαθητές και στις μαθήτριες αλλά και στις/στους εκπαιδευτικούς του σχολείου, αποδεικνύοντας ότι όταν υπάρχει όρεξη για μάθηση και διάθεση για δημιουργία όλα είναι εφικτά.

Στο μικρό βίντεο που μπορείτε να δείτε εδώ φαίνεται πόσο ευχάριστα και με πόσο χαμόγελο κύλησε η χρονιά για την ομάδα μας….

Όλες οι παραπάνω δράσεις παρουσιάστηκαν στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας σε εκδήλωση τη 19η Μαΐου, όπου τα μέλη της ομάδας Χημείας πήραν βεβαίωση για τη συμμετοχή τους.

 

 

 

Περισσότερα

Μία ακόμη βιβλιοπαρουσίαση: Άννα και Θεοφανώ

Μία ακόμη βιβλιοπαρουσίαση: Άννα και Θεοφανώ

Κίρα Σίνου, Άννα και Θεοφανώ, Κέδρος 2004, σελ. 312

Ένα βιβλίο που μας ταξιδεύει μέσα στον χρόνο, στα χρόνια του Βυζαντίου, τα λουσμένα με χρυσό και πορφύρα. Μέσα από τη ζωή δύο λαμπρών γυναικείων προσωπικοτήτων προβάλλεται αφενός η λαμπρότητα και ο πλούτος της Ανατολικής Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας και αφετέρου τα μυστικά πίσω από αυτή, που δεν είναι άλλα από τα ανθρώπινα συναισθήματα του πόνου, της ζήλειας, του έρωτα και της αγάπης. Σ’ έναν κόσμο που οι πριγκίπισσες της Αυλής γίνονταν μέσα για τη διασφάλιση της πολιτικής σταθερότητας ανάμεσα στις αυτοκρατορίες, δύο γυναίκες καταφέρνουν να διαπρέψουν, η μία να μεταφέρει την αίγλη του Βυζαντίου στη Δύση και η άλλη να επιτύχει τον εκχριστιανισμό των Ρώσων και τις καλές σχέσεις με το Βυζάντιο.

Είναι πραγματικά θαυμαστό το πώς, ενώ το βιβλίο αρχικά από το θέμα και μόνο φαίνεται βαρετό και βαρύ, γίνεται μια πραγματικά καλή συντροφιά, ειδικά στις κουραστικές ημέρες που τα μαθήματα μας κάνουν να πνιγόμαστε. Ελαφρύ, εύπεπτο, συνδυάζει την ιστορική έρευνα με μια φιλική για τους εφήβους αφήγηση. Ένα το συμπέρασμα: μην κρίνεις ΠΟΤΕ ένα βιβλίο από το εξώφυλλό του!! Σας συνιστώ να το διαβάσετε!!!

 

Σοφιανίδου Ελευθερία Α3

Περισσότερα

Ενδοσχολικές εξετάσεις: Εξεταστέα Ύλη και Πρόγραμμα

Ενδοσχολικές εξετάσεις: Εξεταστέα Ύλη και Πρόγραμμα

Οι ενδοσχολικές εξετάσεις θα ξεκινήσουν  τη Δευτέρα 23 Μαΐου και θα ολοκληρωθούν την Τετάρτη 15 Ιουνίου, ενώ θα διεξαχθούν σε δύο κύκλους: ο πρώτος κύκλος ξεκινάει στις 9:00 και ο δεύτερος στις 11:00 το πρωί.

Η εξεταστέα ύλη των μαθημάτων της Α΄ και Β΄ τάξης ταυτίζεται με τη διδαχθείσα ύλη.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης μπορούν να δουν την εξεταστέα ύλη των μαθημάτων τους εδώ.

Το Πρόγραμμα των Εξετάσεων μπορείτε να το δείτε εδώ.

Καλή επιτυχία σε όλες και σε όλους!

 

[Μικρογραφία:
Γεώργιος Άβλιχος (1842-1909)
Κοπέλα στο παράθυρο, 1877
Λάδι σε μουσαμά
Εθνική Πινακοθήκη
link: Άβλιχος Γεώργιος, Κοπέλα στο παράθυρο, 1877 (nationalgallery.gr)]
Περισσότερα

Οι μαθήτριες της Α’ τάξης μας ξεναγούν στο Ρωμαϊκό Ωδείο Θεσσαλονίκης και συνεργάζονται με τη Σχολή Τυφλών!

Οι μαθήτριες της Α’ τάξης  μας ξεναγούν στο Ρωμαϊκό Ωδείο Θεσσαλονίκης και συνεργάζονται με τη Σχολή Τυφλών!

Η ομάδα των μαθητριών που συμμετέχουν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Διαζώματος «Υιοθεσία Αρχαίων Θεάτρων» και υιοθέτησε το Ρωμαϊκό Ωδείο Θεσσαλονίκης, για πολύ καιρό προετοιμάζονταν προκειμένου να συλλέξουν και να επεξεργαστούν το απαιτούμενο πληροφοριακό υλικό.  Ανέλαβαν και έφεραν εις πέρας με επιτυχία τους ρόλους τους και προσέφεραν στις συμμαθήτριες και στους συμμαθητές τους μια ολοκληρωμένη ξενάγηση στις 14 Απριλίου 2022.

Στη συνέχεια μία ομάδα μαθητών-μαθητριών επισκέφθηκαν το Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης, όπου είχαν τη δυνατότητα να θαυμάσουν αρχαιολογικούς θησαυρούς που καλύπτουν μια πολύ μεγάλη ιστορική περίοδο και αναφέρονται σε όλες τις μορφές της ανθρώπινης δραστηριότητας (κοσμήματα, όπλα, αντικείμενα καθημερινής χρήσης κ.α.).  Παράλληλα εκμεταλλεύτηκαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στην πτέρυγα του Μουσείου που φιλοξενούσε έκθεση με τίτλο «Ιστορίες από λίθο στην καρδιά της Μεσογείου».

Η άλλη ομάδα μαθητών-μαθητριών επισκέφθηκαν τη Σχολή Τυφλών Θεσσαλονίκης. Οι υπεύθυνοι της Σχολής μας ενημέρωσαν για τις δράσεις που πραγματοποιούνται, ώστε να καλυφθούν και να αντιμετωπιστούν οι εκπαιδευτικές, επαγγελματικές, πνευματικές και κοινωνικές ανάγκες των ατόμων με αναπηρία όρασης.

Η Παρασκευή και ο Θανάσης μας ανέφεραν τις δυσκολίες και την καθημερινότητα ενός ανθρώπου με προβλήματα όρασης, αλλά και τα επιτεύγματα της τεχνολογίας που ενισχύουν την προσπάθειά τους, ώστε να έχουν μια φυσιολογική ζωή.  Η Φρίντα η σκυλίτσα-οδηγός, μας έδωσε μαθήματα υπευθυνότητας, εργατικότητας και συναισθηματικής νοημοσύνης.  

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε την κυρία Β. Σερμπέση και την κυρία Β. Μακρυγιάννη για την θερμή υποδοχή και για την μετατροπή των κειμένων μας για τα Αρχαία Θέατρα σε γραφή  Braille.  

Μαθήτριες- Ξεναγοί

Γιαλαμά Κάλλια

Γιαντσίδη Δήμητρα

Δέλλιου Ιωάννα

Καλούση Ηλέκτρα

Μοναστηρίδου Δανάη

Σταμνά Εύα

Σύρου Νεφέλη

Τρέντσιου Σοφία

Χουρίδου Άρτεμις

 

Υπεύθυνες καθηγήτριες

Τεπελίδου Σοφία

Καρανικολάου Ευδοξία

 

Περισσότερα

Υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α.

Υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α.

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων υπενθυμίζεται  ότι η
υγειονομική εξέταση και πρακτική δοκιμασία (Αγωνίσματα) των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α., θα διεξαχθούν από την Τετάρτη 15 Ιουνίου 2022 μέχρι και την Τρίτη 28 Ιουνίου 2022.

Λεπτομέρειες για τον τρόπο με τον οποίον θα γίνει η εξέταση και η δοκιμασία μπορείτε να δείτε το δελτίο τύπου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων εδώ.

Περισσότερα