Δημιουργία audiobook του λογοτεχνικού έργου Anna του Niccolò Ammaniti σε αφήγηση μαθητριών και μαθητών του σχολείου μας

Δημιουργία audiobook του λογοτεχνικού έργου Anna του Niccolò Ammaniti σε αφήγηση μαθητριών και μαθητών του σχολείου μας

Η ακρόαση ενός βιβλίου είναι βάλσαμο για την ψυχή

Πώς μπορεί η λογοτεχνία να γίνει ελκυστική στο χώρο της σχολικής τάξης, ενταγμένης μάλιστα σε ένα εκπαιδευτικό περιβαλλοντικό πρόγραμμα σχετικό με τη Χημεία; Λιγάκι δύσκολο να πραγματοποιηθεί αυτό το εγχείρημα, γιατί πολλές φορές οι σχολικές υποχρεώσεις και η διάθεση για εκτόνωση εντός σχολείου λειτουργούν ανασταλτικά προς την κατεύθυνση αυτή, ώστε να προκύψει η ποθητή λογοτεχνική απόλαυση μέσω της επαφής με το βιβλίο. Έργο δύσκολο, όχι όμως  και ακατόρθωτο. Οι  υποσχέσεις για ήπια και χαλαρή επεξεργασία της δοκιμασίας και τα παρακάλια απέδωσαν σε έντεκα παιδιά που δέχτηκαν από φιλότιμο να συνεργαστούν μαζί μου. Οι ρυθμοί και τα βήματα που ακολουθήθηκαν ήταν αργά, αφού άλλοτε η συνεργασία άλλαζε την συμφωνημένη πορεία άλλοτε οδηγούσε σε αδιέξοδο. Μέσα από παλινωδίες και περιττά έξοδα καταλήξαμε στο βιβλίο που θα επεξεργαζόμασταν στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος για τη Λογοτεχνία των Καταστροφών, την «Άννα» του Niccolo Ammaniti. Το αρχικό έργο είναι γραμμένο το 2015, δηλαδή πριν ξεσπάσει η πανδημία της Covid 19, και ως ένα βαθμό λειτουργεί προφητικά για όσα ανοίκεια και τρομερά θα ζούσαμε εκείνη την εφιαλτική περίοδο, του φόβου και του εγκλεισμού, με το προσωπικό μας τραύμα και τις απώλειες αγαπημένων μας. Καταλήξαμε σε μια προσέγγιση του έργου πιο κοντά στα τεχνολογικά μέσα που χρησιμοποιούν καθημερινά τα παιδιά ελπίζοντας πως η καινοτομία μας θα δώσει το κίνητρο σε πολλούς και πολλές να απολαύσουν τη λογοτεχνία.

Η ιδιομορφία της προσπάθειάς μας δεν είναι τόσο η ερμηνευτική προσέγγιση της επιδημικής λογοτεχνίας μέσα στο πλαίσιο της μικρής αναγνωστικής μας ομάδας όσο η παρουσίασή του έργου με τη βοήθεια της τεχνολογίας στο ευρύ κοινό του σχολείου μας με ένα πιο εναλλακτικό τρόπο, μέσω δηλαδή ενός audiobook. Τα παιδιά παρά τις ανησυχίες και τις αντιστάσεις τους για την μελλοντική αναγνώριση της προσπάθειάς τους κατάφεραν τελικά να προσφέρουν στα μέλη του σχολείου μας τη δυνατότητα να ακούσουν ένα ηχητικό βιβλίο. Η προσπάθειά μας είναι πρωτοποριακή, δουλεμένη με πενιχρά μέσα και πολλή αγωνία για την αποδοχή της ερασιτεχνικής ανάγνωσης χωρίς τις καθοδηγητικές συστάσεις μιας επαγγελματικής εκφραστικής-θεατρικής ανάγνωσης. Είναι βέβαιο ότι θα απολαύστε τις φωνές των παιδιών ακούγοντας ένα ακουστικό βιβλίο που θα σας ταξιδέψει προς την ενηλικίωση με μόνη πυξίδα την ελπίδα.

Καλή ακρόαση

Επιστημονική και τεχνική επιμέλεια: Άννα Μπαΐρα, φιλόλογος

Αναγνώσεις: Στέλλα Πάσχου, Άννα Ρόζα Σιδηροπούλου, Εβελίνα Τσαφρακίδου, Κυριάκος Καραϊσαρίδης, Σταύρος Ψαρριάνης, Αστέρης Σταμούλης, Δήμητρα Στάμου, Άννα Μαρία Ξανθοπούλου, Θοδωρής Σύβακας, Θέμης Λιούπης, Εύη Ρούμπου

Σκανάρετε εδώ για να ακούσετε το βιβλίο του Ammaniti, N. (2016), Άννα. Μετάφρ. Δ. Δότση. Αθήνα, Μεταίχμιο:

(Αφού σκανάρετε, επιλέξτε τον φάκελο Podcast ανά κεφάλαιο)

 

https://shorturl.at/ITVX3

 

 

Περισσότερα

Η ομάδα χημείας και το κάλλος!

Η ομάδα χημείας και το κάλλος!

Η ομάδα χημείας του σχολείου μας, υπό την καθοδήγηση της κ. Μητάκου, εκτός από την συμμετοχή της σε διαγωνισμούς και δράσεις συμμετείχε και σε ένα Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα με θέμα «Προϊόντα της φύσης στην υπηρεσία του καλλωπισμού», στο οποίο συμμετείχαν και οι  φιλόλογοι κ. Μπαΐρα και κ. Καρανικολάου που ανέλαβαν την ιστορική αναδρομή του θέματος και την ανεύρεση συνταγών καλλωπισμού.

Ο καλλωπισμός στην αρχαιότητα

Το υποθέμα «Ο καλλωπισμός στην αρχαιότητα» είχε στόχο να διερευνήσει το εννοιολογικό περιεχόμενο του κάλλους όπως αποτυπώνεται στην καθημερινή και θρησκευτική ζωή της ελληνικής αρχαιότητας. Το πρόγραμμα βασίστηκε στο αποθησαύρισμα  γνώσεων από το βιβλίο «Κάλλος. Η υπέρτατη ομορφιά» που εκδόθηκε με πρωτοβουλία του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης και αποτέλεσε συνοδευτικό επιστημονικό πόνημα της ομώνυμης έκθεσης. Μέσα από τη μελέτη του έργου έγινε σαφές ότι η έννοια του κάλλους  αναφέρεται στην εξωτερική ομορφιά ανθρώπινου προσώπου ή σώματος. Το ίδιο ισχύει και για τους θεούς, καθώς οι αρχαίοι Έλληνες έπλασαν τους θεούς κατ΄ εικόνα και ομοίωσιν των ανθρώπων. Σταδιακά, όμως, το αισθητικό κάλλος συμπλέκεται με την εσωτερική ομορφιά, δηλαδή με το μυαλό και τα καλά έργα.

Αντιλαμβανόμαστε ότι τα κριτήρια με τα οποία προσλαμβάνει κάποιος την ομορφιά είναι υποκειμενικά και πολλές φορές διαφορετικά από εκείνα που θέτει η κάθε κοινωνία ανάλογα με τον τόπο και τον χρόνο.

Τα αρχαιολογικά ευρήματα από την αρχαϊκή ακόμη εποχή υποδεικνύουν την υπέρμετρη ενασχόληση με τον καλλωπισμό και κατά συνέπεια την ανάγκη του ανθρώπου να σαγηνεύσει και να προβάλει την κοινωνική του ταυτότητα. Είναι ενδεικτικό ότι τα κτερίσματα ταφής, που αποτελούν πηγή για τη μελέτη των εθίμων της καθημερινής ζωής, καθώς οι αναλύσεις των προϊόντων παρέχουν αποδείξεις για την πανάρχαιη εφαρμογή τεχνολογιών στο πλαίσιο της ομορφιάς και της υγείας  για την παραγωγή εκλεπτυσμένων και προσεγμένων υλικών. Αξίζει να σημειωθεί ότι η τέχνη της φροντίδας του σώματος αντιστοιχούσε σε μια αξιοσέβαστη επιστήμη, ενώ η τέχνη του καλλωπισμού αποδοκιμάστηκε ηθικά, καθώς αποσκοπούσε στην εξαπάτηση ως προς την πραγματική ομορφιά μέσα από μια σειρά τεχνασμάτων. Παρά το γεγονός ότι η υπέρμετρη ενασχόληση με τον καλλωπισμό του σώματος και την εξωτερική εμφάνιση ήταν κατακριτέα για τους θνητούς, αποδεικνύεται ότι η ανάγκη του ανθρώπου να σαγηνεύσει τον οδήγησε σε ρήξη με τα παραδεδεγμένα.

Την παρουσίαση για τον καλλωπισμός στην αρχαιότητα μπορείτε να την παρακολουθήσετε εδώ.

Ο καλλωπισμός σήμερα…

Στα πλαίσια αυτού του προγράμματος φτιάξαμε σαπούνια σε διάφορα σχήματα και με διάφορα αρώματα, χρησιμοποιώντας ως πρώτες ύλες φυσικά προϊόντα όπως παρθένο ελαιόλαδο, λάδι καρύδας και αιθέριο έλαιο βανίλιας και αμυγδάλου.

Στην παρουσίαση τη δράσης μας είχαμε την ευκαιρία να μοιράσουμε μικρά δείγματα της δουλειάς μας ως αναμνηστικά ενθύμια.

Συμπληρωματικά θεωρήσαμε καλή ιδέα να φτιάξουμε και ένα προϊόν που τα τελευταία δυο χρόνια έχει μπει στην καθημερινότητά μας και δεν είναι τίποτα άλλο από το αντισηπτικό. Έτσι με απλές πρώτες ύλες που προμηθευτήκαμε από το φαρμακείο αλλά και από το παντοπωλείο της γειτονιάς μας φτιάξαμε το δικό μας αντισηπτικό που με χαρά επίσης μοιράσαμε στους μαθητές και στις μαθήτριες αλλά και στις/στους εκπαιδευτικούς του σχολείου, αποδεικνύοντας ότι όταν υπάρχει όρεξη για μάθηση και διάθεση για δημιουργία όλα είναι εφικτά.

Στο μικρό βίντεο που μπορείτε να δείτε εδώ φαίνεται πόσο ευχάριστα και με πόσο χαμόγελο κύλησε η χρονιά για την ομάδα μας….

Όλες οι παραπάνω δράσεις παρουσιάστηκαν στους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας σε εκδήλωση τη 19η Μαΐου, όπου τα μέλη της ομάδας Χημείας πήραν βεβαίωση για τη συμμετοχή τους.

 

 

 

Περισσότερα

Η ομάδα Χημείας «Παίζοντας με τις φυσικές επιστήμες…τηρώντας τις αποστάσεις»

Η ομάδα Χημείας «Παίζοντας με τις φυσικές επιστήμες…τηρώντας τις αποστάσεις»
Στα πλαίσια της δράσης «Παίζοντας με τις φυσικές επιστήμες….τηρώντας τις αποστάσεις», το σχολείο μας και συγκεκριμένα η ομάδα Χημείας, που πλαισιώνεται από 13 μαθήτριες και μαθητές του Β1, συμμετείχε με τη δημιουργία δυο βιντεοσκοπημένων πειραμάτων. Η δράση διοργανώθηκε από τα Ε.Κ.Φ.Ε. Ευόσμου, Νεάπολης, Κέντρου και Τούμπας και με τη βοήθεια του 1ου και 2ου Π.Ε.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας. Η συμμετοχή στη δράση ήταν πολύ μεγάλη, καθώς στάλθηκαν πάνω από 100 βιντεοσκοπημένα πειράματα από μαθητές και μαθήτριες Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου.
 
Το Σάββατο 9 Απριλίου έγινε το Δεύτερο Διαδικτυακό Μαθητικό Συνέδριο στο οποίο προβλήθηκαν κάποια από τα βιντεοσκοπημένα πειράματα που συμμετείχαν ανά κατηγορία. Ένα από τα βιντεοσκοπημένα μας πειράματα προβλήθηκε και απέσπασε πολύ θετικά σχόλια μοιράζοντας χαρά και ικανοποίηση στους μαθητές και στις μαθήτριες που συμμετείχαν, καθώς οι ώρες που πέρασαν μέσα στο εργαστήριο φυσικών επιστημών είχαν ανταπόκριση και αναγνωρίστηκαν οι προσπάθειές τους. Όλα τα παιδιά παρέλαβαν επαίνους για την προσπάθειά τους.
Για τις φυσικές επιστήμες το πείραμα και μάλιστα το ανακαλυπτικό-διερευνητικό  είναι το υπέρμετρο μέσο για την ανακάλυψη του αφηρημένου και την κατάκτηση της γνώσης, και τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να βιώσουν αυτή την εμπειρία.
 
Στους συνδέσμους που ακολουθούν μπορείτε να δείτε τα βιντεοσκοπημένα πειράματα στα οποία συμμετείχαν οι μαθήτριες και οι μαθητές του σχολείου μας σε δυο ομάδες:
«Αναζητώντας τα οξέα και τις βάσεις στο μπάνιο και στην κουζίνα» στον σύνδεσμο εδώ.
«Παίζοντας με τους δείκτες» στον σύνδεσμο εδώ.
 
 
 
Περισσότερα

«Ψάξ’ το, Βρες το, Λύσ’ το» στο Noesis

«Ψάξ’ το, Βρες το, Λύσ’ το» στο Noesis

Την Παρασκευή 25 Φεβρουαρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες δύο τμημάτων του σχολείου μας (Α2 και Α3) μαζί με τους συνοδούς καθηγητές τους επισκέφτηκαν το Κέντρο Διάδοσης Επιστημόνων ΝΟESIS. Εκεί είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα εναλλακτικό και διαδραστικό πρόγραμμα όπως το «Ψάξ’ το ,Βρες ‘το, Λύσ’ το», όπου οι μαθήτριες και οι μαθητές καλούνταν να αποδράσουν από ένα κλειστό χώρο με τη συλλογή στοιχείων, επίλυση γρίφων και quiz γνώσεων. Ένα παιχνίδι που προάγει τη συνδυαστική και λογική σκέψη, την παρατηρητικότητα και τη συνεργασία. 

Στη συνέχεια παρακολούθησαν ένα Science Show, στο οποίο πρωταγωνιστές ήταν οι μαγνήτες και το ηλεκτρικό ρεύμα: με ένα σύνολο εντυπωσιακών και διασκεδαστικών πειραμάτων γνώρισαν τον ηλεκτρισμό και τον μαγνητισμό και εξοικειώθηκαν με την μεταξύ τους αλληλεπίδραση.
Τα παιδιά κέρδισαν μια μοναδική εμπειρία, εφόσον είχαν την ευκαιρία να παίξουν, να παρατηρήσουν, να αλληλεπιδράσουν αλλά και να διασκεδάσουν μαθαίνοντας Φυσική, Μαθηματικά και Χημεία. 
 
Περισσότερα στοιχεία για το πρόγραμμα μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση εδώ.
 
Μητάκου Μαρία 
Περισσότερα

CΗΕΜΙSΤRΥ LOVERS

CΗΕΜΙSΤRΥ LOVERS

 «CΗΕΜΙSΤRΥ LOVERS» είναι το όνομα της ομάδας χημείας που κάθε Παρασκευή δίνει ραντεβού στο εργαστήριο του σχολείου μας  μετά το πέρας των μαθημάτων, για να αποδείξει ότι η χημεία δεν είναι μόνο χημικοί τύποι γραμμένοι στο χαρτί…

Μαθητές και μαθήτριες του Β1 μαζί με την καθηγήτρια τους (Μητάκου Μαρία) συζητούν, σχεδιάζουν και πειραματίζονται με χημικές ενώσεις και όχι μόνο.

Προετοιμάζονται για συμμετοχές σε δράσεις και διαγωνισμούς αλλά και για την επίδειξη πειραμάτων στους συμμαθητές τους και τις συμμαθήτριές τους.

Σαπούνια, αντισηπτικά αλλά και προϊόντα καλλωπισμού είναι μερικά από τα προϊόντα που πρόκειται να παρασκευαστούν σε αυτό το μικρό εργαστήριο του σχολείου μας με πολλή όρεξη και ενθουσιασμό!!!

Περισσότερα